2020的疫情突然而至，打乱了生活，也改变了教育。从2月初被通知到2月18日仓促上线，戴上耳机开始直播的那一刻，心里有一阵莫名的悲伤。Being a streamer is not a real job。沒有教材，大小平台轮着崩溃，除了压力还是压力。
经过二个多月的线上教学，在各种网站、软件中摸爬滚打，微课宝，QQ屏幕分享，企业微信，叮叮，慕课，迅捷，爱剪辑，B站，也逐渐摸索出自己的教学方式。
前期调整后，结合英文写作课的课程特征，现在以下面的形式进行：
1.在QQ线上分享资源以及录播课程，过程中通过提问，课堂小作业，测验，检验成效并解答学生提出的问题；
2.布置课后写作训练任务。话题相关，新冠疫情。按照过程教学法的基本原则将一篇作文的写作分解为Brainstorming， Drafting,Revising，Editing 四个阶段，十个训练单元，最终成稿。每个训练单元的作业评价，有小组互评，教师点评，教师电子批阅等择一完成。
后期还会根据新的文章体例，设计新的训练单元。
战“疫”没有完全胜利，线上教学还要继续。在线教育为我们打开了很多想象的空间。当教室容量的物理限制被取消，网上海量优秀资源如何利用，作为网络“小助教”的我几点心得与大家分享。
1. b站有很多教学资源、现代化的教学手段可以借鉴。相对于慕课等其他网站，b站优势就在于内容更偏年轻化、海外一手的资源也很多。
2.对常规的教学内容做减法。线上教育的缺点是学习全靠自律，很难达到原有的教学质量。因此就要对每节教学内容，进行更精细的设计，提炼其中的知识点，梳理出哪些内容适合课内讲，能进行互动和讨论的；什么内容适合课外阅读，比如教材、网络资料、课件等等。
3. 有计划地设计阶段学习成果测试，检验学生的学习成效，及时调整教学內容与分享。
最后一首打油小诗（非原创）来结束这篇小心得，挑战还在继续，你懂得！
I will teach you in a room.
I will teach you now on zoom.
I will teach you in your house.
I will teach you with a mouse.
I will teach you here and there.
I will teach you because I care.
So just do your very best.
And now I am worried about the final test！！！！！！