铁肩担育人之责 妙手著强教之章
——记尤溪一中党总支书记、校长吴思廉
吴思廉同志，1962年9月出生，中共党员，教育硕士学历。福建省特级教师、英语学科带头人、命题教师学科专家组成员；三明市教育学会副会长、第八次党代会代表、第七届和第八届政协委员；福建师范大学兼职副教授。从教以来，先后担任尤溪三中教师、梅仙中学党支部书记、校长、尤溪五中党支部书记、校长、尤溪七中党支部书记、校长，现任尤溪一中党总支书记、校长。
曾获尤溪县模范教师、十佳科技带头人、优秀人才，三明市教坛新秀、优秀共产党员、劳动模范，福建省德育工作先进个人、优秀校长、第一届中小学优秀外语教师等荣誉称号、福建省优秀共产党员。
授业有术，光耀三尺讲台
1982年8月，未满20周岁的吴思廉从三明师专英语科毕业分配到尤溪三中任教， 6年时间5年担任毕业班英语教学，创造了任教班级中考英语平均分连续5年县第一、3年市第一的奇迹。当时，有种奇怪现象，县内外许多考生不到城里求学，而是纷纷通过转学、寄读、复读的方式到三中求学。究其原因，主要是三中有个名气很响的英语老师——吴思廉。
期间，吴思廉还先后担任班主任、年段长、教研组长、团委书记、政教处主任等职务，展示了出众的工作能力。1985年被评为“尤溪县模范教师”、1986年被评为“首届三明市中学教坛新秀”。
治校有方，恩泽一方热土
1988年8月，年仅26岁的吴思廉被调往梅仙中学当校长。当时的梅仙中学学校管理混乱，教育教学质量全县倒数第一，大量学生转学辍学。面对烂摊子，血气方刚的吴思廉直言相告：“当个英语教师，我还过得去；要我管理一所学校，我心里可没谱。既然组织上信任我，那就试试吧！”三年苦战，梅仙中学从落后学校成为农村标兵式中学。尤其是他亲自执教的英语科，1993年中考平均分跃居全县第二名。他被评为尤溪县十佳先进党支部书记，是当时县教育界唯一代表。1996年3月《三明日报》刊登《妙手成春——记尤溪县梅仙中学校长吴思廉》宣传其先进事迹。
有人说：“如果哪个学校工作不好做，哪块骨头不好啃，领导总是会先想到吴思廉。”1998年8月，吴思廉调任尤溪五中校长、党支部书记。当时，五中高考上本科人数处于零状态。上任后，他从规范管理入手，提出创建省三级达标校目标，规范管理带来教学质量突破，仅一年，本科上线人数升至21人。县政府授予他高考功勋奖，是当年唯一一名校长获此殊荣。2002年他调离时，本科上线人数达50余人。
2002年3月，被调任尤溪七中党支部书记、校长。他召集校班子以全新的观念、科学的管理，调整学校发展规划。制定“办永续发展之校，育追求成功之人”的办学目标，确立“管理立校、质量兴校、科研强校”的办学思想和“人人做追求成功之人”的办学理念。树“勤奋、严谨、求实、进取”校风，立“敢于吃苦、敢于挑战、敢于创新、敢于成功”七中精神。摸索出符合校情的“活在机制、好在策略、赢在执行、胜在行动”十六字高考经验。七中高考质量由此连年创新高，连续3年上本科人数实现成百递增，从2003年首次突破100人大关，到2006年已突破500人。这对于办校二十年、高中生源质量为二三流的学校，不能不说是辉煌。
2006年9月，他到尤溪最重要的学府——尤溪一中，出任校长。围绕县委县政府提出的“争创一中教育名校、打造闽中教育强县、再创尤溪教育辉煌”总目标。他从班子、队伍和文化建设入手，创新管理求突破。在党员班子中组织开展“抓责任比贡献，争创教育名校；抓师德比爱生，争当师德楷模；抓学习比进步，争做教育名师”的党建“333”活动；教师管理实行评师德、评师能、评业绩的“三项评价”制度；完善责任文化，营造平安励志校园。同时，提出“育人为本，爱生为魂”的理念，不让任何一名学生因生活困难而辍学，并带头长期支助困难生，号召全校教职工开展“支助一名生活困难生，辅导一名学习后进生，转化一名纪律特殊生，培养一批学业优秀生”的“四个一”活动。尤溪一中的知名度和外向度大幅提升，尤其是2007年文科省状元花落一中，2013年清华北大5人上线，4人录取。学校先后荣获“全国特色学校”“省文明学校”“省先进基层党组织”“省首批生物基地校”省德育工作先进学校”“依法治省先进集体”“五一劳动奖”等荣誉。个人被确定为福建省百名名校长培养对象。
学研有道，巧引源头活水
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，吴思廉教学有术、治校有方得益于他的学研有道。他深知科研、创新、特色是现代学校生存发展的三个支撑点。从教至今，研究学习不间断。任职尤溪五中时，主持实施了“英语阅读辅助教学新模式的研究”等5个国家级重点教改课题，被原国家教委授予“全国教育科学研究贡献”一等奖。调任尤溪七中时，他参与国家自然科学基金委员会资助项目“全国青少年科技后备人才创新能力培养的师训计划”，主持子项目“科学教育进入主课堂”。七中成为课改基地示范校，县内外影响很大，被评为2005年度三明市课程改革工作先进单位。2005年9月至11月，吴思廉同志作为省学科带头人被派往加拿大卡尔加里大学进修，学习归来，他着力于英语教学的教研活动，把国外先进的教育教学理念与国内教学的创新理念相融合，开辟尤溪七中特色教学之路。
任职尤溪一中后，他开始了新一轮课题研究。在授课、听课、评课和学情、考情研究基础上，提出课题“提高课堂有效教学的研究”，几年探索，牵头探索出包括目标导学、自主探学、合作研学、展示赏学、检测评学的“五学”教学模式，总结出“教学计划科学有效、学情了解心中有数、学法指导具体有方、能力培养措施有力”的“四有”教学经验。同时，通过校本课程研究、社团建设提高学生综合素质。几年来，创新大赛全国奖达20项，5项获国家专利证书，1项获国家专利授权，1人获第十一届全国“明天小小科学家”称号。2012年，尤溪一中代表三明市参赛，获得省新课程中学生英语戏剧表演比赛暨“首届全国中学生英语戏剧大赛福建赛区总决赛”高中组二等奖。
善于总结、勤于动笔。多年来，他撰写了《面向全体学生，实行分层次目标教学》等20多篇论文，先后《福建教育》等CN刊物上发表，他独自编著的《英语解题误区与捷径》等8本教育教学用书，全部由国家级出版社出版。
时至今日，仍笔耕不辍。2013年他编写的《英语文学阅读活动课RAISE教学模式研究》在全国核心刊物《中小学外语教学》发表，2014年论文《深植文化之根 创建特色学校》在《福建教育》发表，《学校管理的要义：培养有责任感的人》在《福建省中小学学校管理研究》著作上发表。