《大学英语》教学大纲(2018)

发布者:李雅琪发布时间:2018-09-01浏览次数:106

 

课程编号:大学英语(一)000109;大学英语(二)000110

课程名称:大学英语 (College English)

《大学英语》教学大纲

课程类别:通识教育必修课

适用专业:管理学院、信息工程学院、机电工程学院、资源与化工学院、建筑工程学院、文化传播学院(播音与主持专业除外)、旅游学院等普通本科各专业

开课学期:2学期;    学分:8;  总学时:128;  理论学时:64

与其他课程的联系:作为语言文化类的一门通识教育必修课,大学英语课程的学习可以帮助学习者在语言技能、创新思维、国际视野、跨文化素养等方面得到提升,从而为其他专业课程的学习提供基础性的支持。

建议教材:

[1] 李荫华主编,《全新版大学英语综合教程》(1-2册),上海外语教育出版社,20156月第2版;

[2] 郑树棠等主编,《新视野大学英语听说教程》(1-2册),外语教学与研究出版社,20177月第3版;

[3] 郭杰克主编,《全新版大学英语长篇阅读》(1-2册),外语教学与研究出版社,20164月第2版;

[4] 何高大甘容辉主编,《大学英语新闻听力教程》,外语教学与研究出版社,20165月第1版。

主要参考书:

[1] 李荫华主编,《全新版大学英语综合教程》(教师手册)(1-2册),上海外语教育出版社,20156月第2版;

[2] 郑树棠等主编,《新视野大学英语听说教程》(教师用书)(1-2册),外语教学与研究出版社,20177月第3版;

[3] 郭杰克主编,《全新版大学英语长篇阅读》(1-2册),外语教学与研究出版社,20164月第2版;

[4] 王青邓冬至主编,《大学英语综合进阶教程》,大连理工大学出版社,20181月第1版;

[5] 何高大甘容辉主编,《大学英语新闻听力教程》,外语教学与研究出版社,20165月第1版。

一、课程的性质、地位和任务

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,对促进大学生知识、能力和综合素质的协调发展具有重要意义。大学英语课程是大学生的一门公共必修基础课程,以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学英语教学应从实际出发,培养学生的英语应用能力,增强跨文化交际意识和交际能力,同时发展其自主学习能力,提高综合文化素养,使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语,满足国家、社会、学校和个人发展的需要。

二、课程章节的教学内容及学时分配

本课程针对大学一年级本科生开设,共设两个学期合计128个学时,每个学期安排64个学时。每个学期计划完成《综合教程》第一和第二册当中的各5个单元的课程内容,计划每6个学时完成1个单元。其中第一阶段安排1.5个学时,涵盖活动设计、水平预测及文化背景介绍等。第二阶段2.5个学时,主要是课文内容概要、篇章分析、词汇与短语难句分析等。第三阶段2个学时,包括综合语言操练、课后练习讲解及检查学生Text B课后自学的情况。听说教程》第一学期计划完成6单元,第二学期计划完成5单元。每个单元计划用4个学完成,主要讲授conversation, passage, news reportsspeaking 部分。理论与实践的比值为1:1。具体安排如下: 

大学英语(一):

序号

章节教学内容

学时分配

理论

实践

合计

1

Unit1 Growing Up (《全新版大学英语综合教程》1

3

3

6

Unit1 Spreading Your Wings (《新视野大学英语听说教程》1

2

2

4

2

Unit2 Friendship  (《全新版大学英语综合教程》1

3

3

6

Unit2 Being a Family (《新视野大学英语听说教程》1

2

2

4

3

Unit3 Understanding Science(《全新版大学英语综合教程》1

3

3

6

Unit3 Living in a Digital World (《新视野大学英语听说教程》1

2

2

4

4

Unit4 The American Dream(《全新版大学英语综合教程》1

3

3

6

Unit4 Daring and Sacrificing (《新视野大学英语听说教程》1

2

2

4

5

Unit6 Romance(《全新版大学英语综合教程》1

3

3

6

Unit5 Working as a Team (《新视野大学英语听说教程》1

2

2

4

6

Unit6 Learning to Work or Working to learn?(《新视野大学英语听说教程》1

2

2

4

7

Test, Review, Exam and CET-4

5

5

10

合计

 

32

32

64

大学英语(二): 

序号

章节教学内容

学时分配

理论

实践

合计

1

Unit1 Ways of Learning(《全新版大学英语综合教程》2

3

3

6

Unit1 English in Motion(《新视野大学英语听说教程》2

2

2

4

2

Unit2 Values(《全新版大学英语综合教程》2

3

3

6

Unit2 A Balanced Education(《新视野大学英语听说教程》2

2

2

4

3

Unit3 The Generation Gap(《全新版大学英语综合教程》2

3

3

6

Unit3 A Fork in the Road (《新视野大学英语听说教程》2

2

2

4

4

Unit4 The Virtual World(《全新版大学英语综合教程》2

3

3

6

Unit4 Love Can Wait (《新视野大学英语听说教程》2

2

2

4

5

Unit5 Overcoming Obstacles (《全新版大学英语综合教程》2

3

3

6

Unit5 Money Matters (《新视野大学英语听说教程》2

2

2

4

6

Test, Review and Exam  

3

3

6

7

CET-4

4

4

8

合计

 

32

32

64

三、教学章节教学目的、基本内容要求、重点和难点

大学英语(一)

授课章节:Unit 1 Growing Up (《全新版大学英语综合教程》1

Unit 1 Spreading Your Wings (《新视野大学英语听说教程》1

1.学习目的、要求

1)了解全新版大学英语教程教学大纲中规定的单词和词组;

2)了解词语搭配、从句的用法;

3)了解写作技巧;

4)了解本单元有关的背景知识;

5)了解听力中的对话、短文与新闻的相关技巧,学会口头表达问候与介绍。

2. 基本内容要求

1)详细讲解Text A 单词的用法;

2)讲解和Text A有关的语言背景知识;

3)讲解Text A课文讲解如何用事实支撑观点的写作方法;

4)讲解Text A的练习,主要是讲解要点、培养学生的语言实际能力;

5)简要讲述Text B的单词用法;

6)组织学生对Text B的文章进行简单讨论,在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识,传授学生语言基础知识和培养学生语言应用能力;

7)讲解本单元的阅读技巧;

8)讲评课后练习,自由提问与复习;

9)完成第一单元的相关听力与口语的练习。

10)重点与难点:Important language points and grammatical structures in the text;  

Affixation in word formation;

Appreciate and know the narrative skills in writing;

Know the skills of enhancing the correctness in listening;

              Focus on expressing greetings and introductions.

11教学方法与手段:交际教学法、任务型教学法、合作学习法、整体语言教学法等;

多媒体教学、网络教学;

课本内容与课堂语言实践、学习策略内容相结合;

课堂教学与自主学习平台学习相结合。

授课章节:Unit 2 Friendship  (《全新版大学英语综合教程》1

Unit 2 Being a Family (《新视野大学英语听说教程》1

1. 学习目的、要求

1)了解全新版大学英语教程教学大纲中规定的单词和词组;

2)了解词语搭配、从句的用法;

3)了解写作技巧;

4)了解本单元有关的背景知识;

5)了解听力中的对话、短文与新闻的相关技巧,学会口头表达感激之情。

2. 基本内容

1)详细讲解Text A 单词的用法;

2)讲解和Text A有关的语言背景知识;

3)讲解Text A课文讲解如何用时间顺序来创作的方法,以及个人书信的写作方法;

4)讲解Text A的练习,主要是讲解要点、培养学生的语言实际能力;

5)简要讲述Text B的单词用法;

6)组织学生对Text B的文章进行简要讨论,在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识,传授学生语言基础知识和培养学生语言应用能力;

7)讲解本单元的阅读技巧;

8)讲评课后练习,自由提问与复习;

9)完成第二单元的相关听力与口语的练习。

10)重点与难点:Important language points and grammatical structures in the text;

Subjunctive mood: as if, might/may (just) as well, kind of /sort of;

Appreciate and know how to write a personal letter;

Know the skills of enhancing the correctness in listening;

              Focus on expressing appreciation.

11教学方法与手段:交际教学法、任务型教学法、合作学习法、整体语言教学法等;

多媒体教学、网络教学;

课本内容与课堂语言实践、学习策略内容相结合;

课堂教学与自主学习平台学习相结合。

授课章节:Unit 3 Understanding Science(《全新版大学英语综合教程》1

Unit 3 Living in a Digital World (《新视野大学英语听说教程》1

1. 学习目的、要求

1)了解全新版大学英语教学大纲中规定的单词和词组;

2)了解词语搭配、从句的用法;

3)了解写作技巧;

4)了解本单元有关的背景知识;

5)了解听力中的对话、短文与新闻的相关技巧,学会口头发出邀请。

2. 基本内容

1)详细讲解Text A 单词的用法;

2)讲解和Text A有关的语言背景知识;

3)讲解Text A课文讲解说明文写作的基本方法;

4)讲解Text A的练习,主要是讲解要点、培养学生的语言实际能力;

5)简要讲述Text B的单词用法;

6)组织学生对Text B的文章进行简单讨论,在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识,传授学生语言基础知识和培养学生语言应用能力;

7)讲解本单元的阅读技巧;

8)讲评课后练习,自由提问与复习;

9)完成第三单元的相关听力与口语的练习。

10)重点与难点:Important language points and grammatical structures in the text;  

Appreciate the style differences between narrative writing and expository writing; Know the skills of enhancing the correctness in listening;

                  Focus on making invitations.

11教学方法与手段:交际教学法、任务型教学法、合作学习法、整体语言教学法等;

多媒体教学、网络教学;

课本内容与课堂语言实践、学习策略内容相结合;

课堂教学与自主学习平台学习相结合。

授课章节:Unit 4 The American Dream(《全新版大学英语综合教程》1

Unit 4 Daring and Sacrificing (《新视野大学英语听说教程》1

1. 学习目的、要求

1)了解全新版大学英语教程教学大纲中规定的单词和词组;

2)了解词语搭配、从句的用法;

3)了解写作技巧;

4)了解本单元有关的背景知识;

5)了解听力中的对话、短文与新闻的相关技巧,学会口头发出邀请。

2. 基本内容

1)详细讲解Text A 单词的用法;

2)讲解和Text A有关的语言背景知识;

3)讲解Text A课文, 讲解Text A课文,讲解对个人外貌与性格描写的基本写作方法;

4)讲解Text A的练习,主要是讲解要点、培养学生的语言实际能力;

5)简要讲述Text B的单词用法;

6)组织学生对Text B的文章进行简单讨论,在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识,传授学生语言基础知识和培养学生语言应用能力;

7)讲解本单元的阅读技巧;

8)讲评课后练习,自由提问与复习;

9)完成第四单元的相关听力与口语的练习。

10)重点与难点:Important language points and grammatical structures in the text;  

Know how to write a personal description;

Understand the usage of Euphemism;

Know the skills of enhancing the correctness;

              Focus on making invitations.

11教学方法与手段:交际教学法、任务型教学法、合作学习法、整体语言教学法等;

多媒体教学、网络教学;

课本内容与课堂语言实践、学习策略内容相结合;

课堂教学与自主学习平台学习相结合。

授课章节:Unit 6 Romance(《全新版大学英语综合教程》1

Unit 5 Working as a Team (《新视野听说教程》1

1. 学习目的、要求

1)了解全新版大学英语教程教学大纲中规定的单词和词组;

2)了解词语搭配、从句的用法;

3)了解写作技巧;

4)了解本单元有关的背景知识;

5)了解听力中的对话、短文与新闻的相关技巧,学会口头发出请求。

2. 基本内容

1)详细讲解Text A 单词的用法;

2)讲解和Text A有关的语言背景知识;

3)讲解Text A课文讲解如何写正式与非正式的邀请函,了解文章当中运用到的修辞手法;

4)讲解Text A的练习,主要是讲解要点、培养学生的语言实际能力;

5)简要讲述Text B的单词用法;

6)组织学生对Text B的文章进行简单讨论,在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识,传授学生语言基础知识和培养学生语言应用能力;

7)讲解本单元的阅读技巧;

8)讲评课后练习,自由提问与复习;

9)完成第五单元的相关听力与口语的练习。

10)重点与难点:Important language points and grammatical structures in the text;  

Know how to write formal and informal invitation;

Understand the usage of rhetorical devices (simile and metaphor);

Know the skills of enhancing the correctness in listening;

              Focus on making requests.

11教学方法与手段:交际教学法、任务型教学法、合作学习法、整体语言教学法等;

多媒体教学、网络教学;

课本内容与课堂语言实践、学习策略内容相结合;

课堂教学与自主学习平台学习相结合。

授课章节: Unit 6 Working as a Team (《新视野听说教程》1

1. 学习目的、要求

1)了解听力对话/ 篇章/ 新闻的中心思想;

2)听懂重要的或特定的细节;

3)判断说话人的观点、态度等;

4)理解说话中的隐含意思、判断话语的交际功能;

5)借助语言特征理解听力材料。

2. 基本内容

1)简略听Warm-up部分的内容,了解本单元听力讨论的主题与方向;

2)详解听力中的长篇对话与相关听力技巧;

3)详解听力中的篇章与相关听力技巧;

4)详解听力中的新闻与相关听力技巧;

5)进行相关的口头对话练习,主要是如何接受与婉拒别人的邀请。

6)重点与难点: Know the skills of enhancing the correctness in listening;

              Focus on sending, accepting and declining an invitation.

7教学方法与手段:交际教学法、任务型教学法、合作学习法、整体语言教学法等;

多媒体教学、网络教学;

课本内容与课堂语言实践、学习策略内容相结合;

课堂教学与自主学习平台学习相结合。

授课章节:Test, Review, Exam and CET-4

1. 学习目的、要求

1)梳理各章节的主要知识点及语法脉络;

2)了解学生对知识要点的掌握情况,对薄弱的环节、存在的问题查缺补漏;

3)合理地安排复习时间;

4)对学生知识要点掌握的情况进行期末考核;

5)了解大学英语四级考试的相关资讯及考试准备要点。

2. 基本内容

1Test主要对半期内容学习进行一个考核;

2Review对本学期所学的主要知识点进行梳理、简要说明

3Exam 期末考核;

4CET-4 对四级考试的题型、分值等基础性内容进行讲解,同时简要介绍各考试模块的解题技巧,以便学生们能够在寒假里进行相应的准备。

5)重点与难点: Know the skills of enhancing the correctness in College English Test;

              Review the main language points and grammatical structures in the book.

6教学方法与手段:交际教学法、任务型教学法、合作学习法、整体语言教学法等;

多媒体教学、网络教学;

课本内容与课堂语言实践、学习策略内容相结合;

课堂教学与自主学习平台学习相结合。

大学英语(二)

授课章节:Unit 1 Ways of Learning(《全新版大学英语综合教程》2

Unit 1 English in Motion(《新视野大学英语听说教程》2

1. 学习目的、要求

1)了解全新版大学英语教程教学大纲中规定的单词和词组;

2)了解词语搭配、从句的用法;

3)了解写作技巧;

4)了解本单元有关的背景知识;

5)了解听力中的对话、短文与新闻的相关技巧,学会口头求助。

2. 基本内容

1)详细讲解Text A 单词的用法;

2)讲解和Text A有关的语言背景知识;

3)讲解Text A课文讲解如何将对比法运用于写作当中;

4)讲解Text A的练习,主要是讲解要点、培养学生的语言实际能力;

5)简要讲述Text B的单词用法;

6)组织学生对Text B的文章进行简单讨论,在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识,传授学生语言基础知识和培养学生语言应用能力;

7)讲解本单元的阅读技巧;

8)讲评课后练习,自由提问与复习;

9)完成第一单元的相关听力与口语的练习。

10)重点与难点:Important language points and grammatical structures in the text;  

Learn how to use the target language and syntactic structure;

Know how to use comparison and contrast in essay writing;

Know the skills of enhancing the correctness in listening;

              Focus on asking for help.

11教学方法与手段:交际教学法、任务型教学法、合作学习法、整体语言教学法等;

多媒体教学、网络教学;

课本内容与课堂语言实践、学习策略内容相结合;

课堂教学与自主学习平台学习相结合。

授课章节:Unit 2 Values(《全新版大学英语综合教程》2

Unit 2 A Balanced Education(《新视野大学英语听说教程》2

1. 学习目的、要求

1)了解全新版大学英语教程教学大纲中规定的单词和词组;

2)了解词语搭配、从句的用法;

3)了解写作技巧;

4)了解本单元有关的背景知识;

5)了解听力中的对话、短文与新闻的相关技巧,学会口头抱怨。

2. 基本内容

1)详细讲解Text A 单词的用法;

2)讲解和Text A有关的语言背景知识;

3)讲解Text A课文讲解写作过程中如何使用间接描述来体现人物的性格特征;

4)讲解Text A的练习,主要是讲解要点、培养学生的语言实际能力;

5)简要讲述Text B的单词用法;

6)组织学生对Text B的文章进行简要讨论,在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识,传授学生语言基础知识和培养学生语言应用能力;

7)讲解本单元的阅读技巧;

8)讲评课后练习,自由提问与复习;

9)完成第二单元的相关听力与口语的练习。

10)重点与难点:Important language points and grammatical structures in the text;  

Appreciate the use of indirect description in portraying a person

Learn how to write an invitation;

Know the skills of enhancing the correctness in listening;

              Focus on making complaints.

11教学方法与手段:交际教学法、任务型教学法、合作学习法、整体语言教学法等;

多媒体教学、网络教学;

课本内容与课堂语言实践、学习策略内容相结合;

课堂教学与自主学习平台学习相结合。

授课章节:Unit 3 Generation Gap(《全新版大学英语综合教程》2

Unit 3 A Fork in the Road (《新视野大学英语听说教程》2

1. 学习目的、要求

1)了解全新版大学英语教程教学大纲中规定的单词和词组;

2)了解词语搭配、从句的用法;

3)了解写作技巧;

4)了解本单元有关的背景知识;

5)了解听力中的对话、短文与新闻的相关技巧,学会口头道歉,表达懊恼之情。

2. 基本内容

1)详细讲解Text A 单词的用法;

2)讲解和Text A有关的语言背景知识;

3)讲解Text A课文讲解正式文体写作与演讲、戏剧的不同;

4)讲解Text A的练习,主要是讲解要点、培养学生的语言实际能力,充分了解虚拟语气的运用;

5)简要讲述Text B的单词用法;

6)组织学生对Text B的文章进行简单讨论,在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识,传授学生语言基础知识和培养学生语言应用能力;

7)讲解本单元的阅读技巧;

8)讲评课后练习,自由提问与复习;

9)完成第三单元的相关听力与口语的练习。

10)重点与难点:Important language points and grammatical structures in the text;  

Understand how to use subjunctive mood

Know some stylistic differences between speech and writing;

Know the skills of enhancing the correctness in listening;

              Focus on Apologizing and regretting.

11教学方法与手段:交际教学法、任务型教学法、合作学习法、整体语言教学法等;

多媒体教学、网络教学;

课本内容与课堂语言实践、学习策略内容相结合;

课堂教学与自主学习平台学习相结合。

授课章节:Unit 4 The Virtual World(《全新版大学英语综合教程》2

Unit 4 Love Can Wait (《新视野大学英语听说教程》2

1. 学习目的、要求

1)了解全新版大学英语读写教程教学大纲中规定的单词和词组;

2)了解词语搭配、从句的用法;

3)了解写作技巧;

4)了解本单元有关的背景知识;

5)了解听力中的对话、短文与新闻的相关技巧,学会口头对别人进行赞美。

2. 基本内容

1)详细讲解Text A 单词的用法;

2)讲解和Text A有关的语言背景知识;

3)讲解Text A课文, 讲解Text A课文,讲解如何用归纳概括的方法写文章;

4)讲解Text A的练习,主要是讲解要点、培养学生的语言实际能力;

5)简要讲述Text B的单词用法;

6)组织学生对Text B的文章进行简单讨论,在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识,传授学生语言基础知识和培养学生语言应用能力;

7)讲解本单元的阅读技巧;

8)讲评课后练习,自由提问与复习;

9)完成第四单元的相关听力与口语的练习。

10)重点与难点:Important language points and grammatical structures in the text;  

Know how to write essays using inductive generalization;

Understand how to use the structure: of+no+v.+to…;

Know the skills of enhancing the correctness;

              Focus on giving compliments.

11教学方法与手段:交际教学法、任务型教学法、合作学习法、整体语言教学法等;

多媒体教学、网络教学;

课本内容与课堂语言实践、学习策略内容相结合;

课堂教学与自主学习平台学习相结合。

授课章节:Unit 5 Overcoming Obstacles (《全新版大学英语综合教程》2

Unit 5 Money Matters (《新视野大学英语听说教程》2

1. 学习目的、要求

1)了解全新版大学英语教程教学大纲中规定的单词和词组;

2)了解词语搭配、从句的用法;

3)了解写作技巧;

4)了解本单元有关的背景知识;

5)了解听力中的对话、短文与新闻的相关技巧,学会口头对他人表达同情与悲悯。

2. 基本内容

1)详细讲解Text A 单词的用法;

2)讲解和Text A有关的语言背景知识;

3)讲解Text A课文讲解如何用细节来表现人物,如何写一个出人意料的结尾,以及在写作中如何使用双关语;

4)讲解Text A的练习,主要是讲解要点、培养学生的语言实际能力;

5)简要讲述Text B的单词用法;

6)组织学生对Text B的文章进行简单讨论,在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识,传授学生语言基础知识和培养学生语言应用能力;

7)讲解本单元的阅读技巧;

8)讲评课后练习,自由提问与复习;

9)完成第五单元的相关听力与口语的练习。

10)重点与难点:Important language points and grammatical structures in the text;  

Know how to use details to bring out a character, a surprising ending, use of puns;

Understand the structure of it isthatwhat-clause;

Know the skills of enhancing the correctness in listening;

              Focus on showing sympathy.

11教学方法与手段:交际教学法、任务型教学法、合作学习法、整体语言教学法等;

多媒体教学、网络教学;

课本内容与课堂语言实践、学习策略内容相结合;

课堂教学与自主学习平台学习相结合。

授课章节:Test, Review and Exam

1. 学习目的、要求

1)梳理各章节的主要知识点及语法脉络;

2)了解学生对知识要点的掌握情况,对薄弱的环节、存在的问题查缺补漏;

3)合理地安排复习时间;

4)对学生知识要点掌握的情况进行期末考核。

2. 基本内容

1Test主要对半期内容学习进行一个考核;

2Review对本学期所学的主要知识点进行梳理,简要说明

3Exam 期末考核;

4)重点与难点: Know the skills of enhancing the correctness in College English Test;

              Review the main language points and grammatical structures in the book.

5教学方法与手段:讲授、问答、讨论等;

多媒体教学、网络教学。

授课章节:CET-4

1. 学习目的、要求

1)要求学生听懂语速较慢的短篇英语广播、就熟悉话题展开的多轮会话;题材熟悉、篇幅较长的讲话和报道;能运用基本的听力策略帮助理解。听力材料语速每分钟为120-140词;

2)要求学生能读懂题材熟悉、语言难度较低的英文报刊文章和其他英语材料;能读懂工作、生活中常见的应用文体的英语材料;能运用基本的阅读策略帮助理解。仔细阅读速到达到每分钟70词,快速阅读达到每分钟100词;

3)要求学生能用英语描述个人经历、观感、情感和发生的事件等;能描述简单的图表和图画;能就熟悉的主题发表个人观点;能写常见的应用文;根据提纲、图表或图画等提示信息作简单的讨论、解释和说明。中心思想明确,结构基本完整,用词较为恰当,语句通顺,语意连贯、能运用基本的写作策略。能在半个小时内写出不少于120词的短文;

4)要求学生能将题材熟悉、语言难度较低的汉语段落译成英语。段落内容涉及中国的文化、历史及社会发展。译文基本准确地表达原文的意思,语句通顺,句式和用词较为恰当。能运用基本的翻译策略。能在半个小时内将长度为140-160个汉字的段落译成英语。

2. 基本内容

1)听力:提高学生获取口头信息的能力,包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义,判断话语的交际功能、说话人的观点、态度等;

2)阅读:帮助学生提高通过阅读获取书面信息的能力,包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义,判断作者观点、态度等;

3)写作:帮助学生提高就熟悉话题和情景用英语进行书面表达的能力;

4)翻译:帮助学生提高运用恰当的翻译策略和语言将主题熟悉、内容浅显、意思完整的汉语段落用英语表达出来的能力。

5)重点与难点: Know the skills of enhancing the correctness in College English Test;

6教学方法与手段:交际教学法、任务型教学法、合作学习法、整体语言教学法等;

多媒体教学、网络教学;

课本内容与课堂语言实践、学习策略内容相结合;

课堂教学与自主学习平台学习相结合。

四、本课程实践、实习要求与能力要求

我校非英语专业的普通类本科生通过本课程的学习应该达到大学英语的一般要求,少数基础较好、学有余力的学生可达到较高要求。这两个层次的教学要求如下:

1. 一般要求

1)听力理解能力

能听懂英语授课,并能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座;能基本听懂慢速英语节目,语速为每分钟100词左右,能抓住要点;能运用基本的听力技巧帮助理解。

2)口语表达能力

能在学习过程中用英语做简单的交流,并能就某一话题进行讨论;能就日常话题用英语进行交谈,能经准备后就所熟悉的话题作简短发言,表达比较清楚,语音、语调错误较少;能在交谈中使用基本的会话策略。

3)阅读理解能力

能基本读懂一般性题材的英文文章,阅读速度达到每分钟60词;能就阅读材料进行略读和精读;能借助词典阅读题材熟悉的英文报刊文章,掌握中心意思,理解主要事实和有关细节;能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料;能在阅读中使用有效的阅读技巧。

4)书面表达能力

能完成一般性的写作任务;能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等;能写常见的应用文,能就一定话题或提纲在30分钟内写出100词左右的短文,内容基本完整,用词恰当,语意连贯;能掌握基本的写作技能。

5)翻译能力

能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译,译文基本正确,无重大的理解和语言表达错误;能在翻译中使用适当的翻译技巧。

6)推荐词汇量

掌握的词汇量应达到约2800个单词和700个词组(含中学应掌握的词汇),其中约2000个单词为积极词汇,即要求学生能够在认知的基础上在口头和书面表达两个方面熟练运用的词汇。  

2. 较高要求

1)听力理解能力

能听懂英语授课,并能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座;能基本听懂慢速英语节目,语速为每分钟120词左右,能掌握其中心大意,抓住要点;能运用基本的听力技巧帮助理解。

2)口语表达能力

能在学习过程中用英语做较为流利的交流,能较好地掌握会话策略;能基本表达个人的意见、情感、观点等;能基本陈述事实、事件、理由等,思想表达清楚,语音、语调基本正确。

3)阅读理解能力

能基本读懂英语国家大众性报刊一般性题材的文章,阅读速度达到每分钟80词;能就阅读材料进行略读、跳读和寻读;能借助词典阅读所学专业的综述性文献,并能正确理解中心大意,抓住主要事实和有关细节。

4)书面表达能力

能写日常应用文;能写自己专业论文的英文摘要;能借助参考资料写出专业相关、结构基本清晰、内容较为丰富的120词左右的小文章;能掌握基本的写作技能。

5)翻译能力

能将题材熟悉、语言难度较低的汉语段落译成英语,译文基本准确地表达原文的意思,语句通顺,句式和用词较为恰当;能运用基本的翻译策略;能在半个小时内将长度为140-160个汉字的段落译成英语。

6)推荐词汇量

掌握的词汇量应达到约4200个单词和800个词组(含中学和一般要求应掌握的词汇),其中约2000个单词为积极词汇。

五、本课程的教学方式与考核方法

1. 教学方式

在教学中,遵循精讲多练、以学生为主的原则,采取问答、复述、听写、讨论、表演、歌曲欣赏、文化背景介绍等有利于学生学习英语并能引发学生对英语学习兴趣的丰富多样的课堂活动形式来取得良好的教学效果。同时把课堂教学与课外学习相结合,充分运用现代化教育技术手段进行辅助教学,运用多媒体技术手段制作系列课件,结合相应的教学APP指导学生进行网上自主学习。

2. 考核方法

本课程考试采用期末笔试和平时成绩相结合的方式,期末考试形式为闭卷、笔试,成绩评定采用百分制,题型以大学英语四、六级考试题型为参考,内容基本涵盖基础知识和能力的测试。最终成绩由以下几个部分组成:第一部分是期末考试成绩占总评成绩的60%;第二部分是上课考勤占总评成绩的5%;第三部分是课堂活跃程度占总评成绩的10%;第四部分是学生完成作业及课外自学情况占总评成绩的10%;第五部分是学生课堂小测成绩占总评成绩的10%;第六部分是学生学习态度及进步程度占总评成绩的5%




执笔人(签名):林晓青                            系主任审核(签名):王青

分管教学领导(签名):蔡瑞珍

参编人员:魏艳平、陆燕、蔡华鑫、廖文倩

制修订日期:20189


2019全新版大学英语教学大纲.doc